http://www.youtube.com/watch?v=mKzSW1JhQWQ

INTRODUCCION DE LA INDUCCION

Las actividades de la Inducción giran en torno a la Formulación de Proyectos y deben guiar al aprendiz para que comprenda cada uno de los Ejes Temáticos y se oriente a la formulación y selección de sus proyectos de formación.
Por lo anterior se les solicita desde su perspectiva como Representantes de los Aprendices, realizar un Análisis Propositivo de la Inducción como punto de partida de la formación en el SENA, con el fin de establecer acciones de mejora que garanticen la Formación Profesional Integral exitosa.
Tenga en cuenta que el proceso de Inducción debe realizarse en un tiempo mínimo de 2 semanas y máximo 4 semanas
El grupo de Monitores le orientará en cuanto a las utilización de aplicativos y herramientas para la presentación de la propuesta.

LA PROPUESTA

(Actividades, tiempo, estrategia metodológica, recursos)

1. Para comprender los contenidos, material de soporte relacionados con los Ejes Temáticos:

A) GESTIÓN TECNOLÓGICA

Teniendo en cuenta que "Tecnología es la capacidad de una sociedad para usar los medios q necesite para resolver sus problemas", creemos conveniente generar una herramienta multimedial (videos interactivos, juegos, animaciónes, etc.), a través de la cual se logre mediante dinámicas participativas e interactivas, un trabajo que lleve a conocer, comprender la utilización y funcionalidad de todas aquellas herramientas que hacen parte de las denominadas Tics, lo cual genera comprensión y apropiación de las mismas en pro de un trabajo funcional y dinámico dando el mayor provecho y reconocimiento de las diferentes herramientas existentes en el SENA en pro del excelente desarrollo del aprendiz en todos los factores que se encuentran inmersos en el proyecto de vida.

B) GESTIÓN DEL ENTORNO

Preparar un grupo de aprendices en etapa lectiva que podamos formar como líderes al interior de cada uno de nuestros centros y así permitir la ejecución del plan padrino (acompañamiento) a través del cual desde aprendices para aprendices en trabajo colaborativo con bienestar, coordinaciones, emprendimientoy líderes comunicadores mediante conversatorios desde los aprendices en cada una de estas áreas, acompañado de actividades lúdicas y empresariales que permitan evidenciar las potencialidades de los nuevos aprendices.